Pràctica 6: Glogster

www.google.es

Glogster és una eina de fàcil ús per a poder crear murals a la xarxa i amb la possibilitat de imprimir-los.

La primera cosa que hem de fer és accedir a la pàgina oficial de Glogster i puntxar a la part dreta, on posa "Go to Glogster.Com".

A continuació ens fica a la pàgina d'accés, on hem de registrar-nos per poder usar-lo.

Per a fer-lo, puntxem en "Sing Up"  i ens tornarà a enviar a la següent pàgina. En ella ens dóna l'opció de crear un nou compte "Create Glogster Account" o entrar amb el compte de Facebook "Sing Up with Facebook Connect".

Per crear un compte de Glogster, hem de puntxar al requadre rosa on ens apareixerà:

Triar el nom d'usuari que volem usar en la pàgina.
Triar la clau d'accés.
Repetir la clau d'accés.
Introduir l'email.

Finalment hem de donar-li al botó "START GLOGGING". I ens surtirà un mail al nostre compte per activar-la.



Quan ja estem a la pàgina principal de Glogster, ens trobem aquestes opcions:

• Al costat del logotip de Golgster:

"Deshboard": El qual és per a accedir al panell principal.
"Mi Glogster": On accedim al nostre perfil, en el podem visualitzar els Glogs publicats, els amics, els fans i les vistes que té el nostre perfil.

"Explore": Des d'esta opció podem explorar tots els Golgs públics realitzats pels membres de Glogster. Fent clic en ells per a veure més grans, en la part inferior del mateix podem afegir comentaris si ho desitgem.

"Search": Podem cercar Glogs de qualsevol tema.

• Al costat del nostre perfil, trobem:

"Pulse": On et porta a la pagina predeterminada a l'entrar en Golgster.

"Glogs" Per a visualitzar els nostres glogs.

"Community" On podem vole els glogs dels nostres amics i seguidors.

"Messages" On podem enviar missatges i rebre'ls de tots aquells a què tinguem agregats com a amics.



Per a començar a crear el nostre primer Glog hem d'anar la pagina principal.

 Seleccionem el disseny en el requadre "Choose from the following Golg templates to start".

En la part superior tenim una taula de ferramentes de color negra, des d'ella es pot inserir:

"Text": On trobem Start, Papers. Music, Styles, Cartoon i Cute. En el cas de text una vegada seleccionat el dibuix desitjat se li podrà incloure text en l'interior.

"Graphics": Trobem dibuixos sense moviment i amb moviments, per donar-li dinamisme al poster.



 A l'hora d'incloure el text en el disseny seleccionat ens trobarem amb aquesta taula, en la qual podem modificar el tipus de lletra, grandària, color, etc.

Images , Wall i Page: Utilitzen el mateix format.
En estes tres pestanyes es treballa amb fotos o imatges, per a això a mà esquerra en totes les pestanyes trobem les opcions de:

• My imatges: per a utilitzar les imatges des del pc que estem treballant.

•  Google, Picassa, Flirckr, Photobucket, Facebook i OpenClicpart.: per a utlizar fotos que estan a la xarxa.

Àudio:  tenim l'opció d'inserir-ho des del PC on estem treballant o amb un enllaç d'internet.

Vídeo: disposem de l'opció de pujar el vídeo des del PC on estem treballant, des de Youtube, realitzant la busca des de la pestanya. I per ultime des de Vimeo, que és una xarxa social de vídeos. En ambdós opcions de busca, si tenim compte podem inserir els nostres vídeo que tenim disponibles en les dites web.

Una vegada que tenim seleccionat el vídeo o imatge que volem, a mà dreta ens dóna l'opció de "ADD FRAME" que és la col·locació d'un marc al vídeo o imatge.


Amb les fletxes que ixen al contorn del dibuix, es pot: canviar la grandària i el gir de la mateixa, així com fent clic en la imatge i arrastrant podem podem moure la imatge per tot el poster.

Les diverses icones té la funció de:

1.  "Paperera" és per a eliminar l'objecte amb que estem treballant.
2. "Cadenat" dóna l'opció de bloqueig per a evitar modificació
3. "Fletxa" desfer, tornar a arrere.
4. "Dos quadrats" per a realitzar una còpia del que selecciona.
5. "Tres quadres" per a manar davant o arrere
6. "Compta gotes" per a canviar el color del que selecciona.
7. "Cércols enllaçats" i "Abl" modificació del text.
8. "Barita màgica" per a establir ombres del disseny amb què estem treballant.

Una vegada hem inserit tot allò que s'ha desitjat en el nostre postter, i ja està finalitzat hem de fer clic en SAVE GLOG perquè es guarde. Si encara no hem donat nom al nostre poster, ens apareixerà el següent requadre. En el qual hem de donar nom al nostre Poster, i donar-li a Continued saving que apareixerà just quan hàgem escrit el nom.

Una vegada guardat, ens dóna l'opció de compartir en les xarxes socials, Facebook i Twitter o a través de la còpia de la URL.

Una vegada finalitzat, si li donem a veure la vista preliminar en la part inferior ens donen l'opció d'Imprimir.

I també d'inserir-ho en qualsevol web, donant-li en l'opció Embed this Glog, seleccionant la grandària que desitgem. I per ultime copiant-ho  en l'opció de HTML. 

Ací deixe el meu glog fet per aquesta pràctica:


A més, deixe alguns enllaços per tindre més informació:

Cómo hacer un mural. YouTube

Cómo crear un Glogster

Glogster para el docente

Pràctica 5: Lino-It

   Lino-It és una ferramenta molt senzilla amb la qual podem crear el nostre propi suro virtual i presentar notes com els post-it, imatges amb els seus comentaris, enllaços a pàgines, vídeos de YouTube, Vimeo i Ustream.

Aquesta eina és un bon recurs per a l'aula, ja que ens permet tindre més d'un suro, o canvas, en els que podem presentar la informació segons categories...

Per poder fer ús d'aquesta, hem de entrar primerament a la pàgina Lino It.

Una vegada dins, ens trobem la pàgina inicial on hem de crear un compte puntxant Sing Up a la part superior dreta.

Una vegada dins de Sing Up, trobem a la pantalla el registre i ens dona la opció de crear un nou compte o registrar-nos amb Twitter, Facebook o el nostre compte de Google.



Per crear un compte, hem d'introduïr el nom d'usuari, contrasenya i direcció de email. A més, hem de seleccionar el llenguatge i acceptar les condicions.

Una vegada dins, ens donarà pas a la pàgina principal de LinoIt.

A la pàgina inicial d'aquesta eina, trobem diverses opcions que ens dona i són:

My canvases: Podem vore els canvas creats i podem crear uno nou.

Update canvases: Podem actualitzar els canvas.

Public Canvases: Podem vore altres canvas que han creat els usuaris que sigan públics.

Recently See Canvases: Podem vore els canvas que hem vist recentment.

Tasks: Podem vore les tarees que hem de fer.

My groups: Podem crear un grup

Preferences: On podem modificar les nostres dades, descarregar l'aplicació per al móbil, invitar usuaris, contractar el compte premium...



Per poder crear un canvas  nou, hem de:


1. puntxar a New canvase.
2. Posar un nom
3. Escollir un fons, on podem posar els fons que ens dóna el programa o posar un nostre.
4. Fer la Privacitar del blog, que poden ser privat, públic per poder vore-lo i públic completament.
5. Posar els detalls.









 Amb la creació del canvase, trobem:
La miniatura del nostre canvas a ma esquerra.
El calendari a ma dreta a la part inferior
Les opcions de posar post-it i altres arxius.

Per posar un post-it:

Seleccionem al quadre el post-it que volem i el fiquem al suro.
1. Escribim el que volem
2. Podem posar etiquetes per organitzar la informació
3. Podem canviar la font i el color de les lletres
4. Podem posar qualsevol icono
5. Podem posar data per fer aquesta tasca.
6. Podem posar com privat/públic.



En cada post it, trobem:

1. Llapis, opció d'editar.
2. Calendari, modificar o establir la data.
3. Silueta, enviar per correu.
4.Fletxa, copiar en un altre canvas.
5. Tick, eliminar.

Per insertar una imatge:

puntxem al icono i el fiquem al suro.

1.Subim la imatge a la red
2.Posem la grandària
3. Si volem colocar un comentari, hem de posar Frame i escriure el que volem.

Per a insertar un vídeo:
 la primera cosa que cal fer és accedir a una de les pagines que ens ix en el requadro, YouTube, Vimeo o Ustream. I una vegada localitzat el vídeo que volem, copiar la URL i pergarla on posa URL: i donar-li a Post.

Per insertar qualsevol arxiu adjunt:
Hem de seleccionar l'arxiu desitjat fent clic a seleccionar arxiu, localitzar-ho en el PC des d'on estem treballant i fer clic a obrir.
Després tenim l'opció de comentar l'arxiu, incloure-li etiqueta, modificar la font i incloure-li la data.

En la part superior del requadro trobem 4 botons redons.

Casa: Ens torna a la pagina principal.
Informació: Fent clic ací ens apareixerà la URL, Linck i Embed Lli. Per a poder publicar o compartir.
Interrogant: Ajuda respecte a tot
Botó: Per a eixir de la pàgina.

El Lino it fet a classe per Tania Ruiz Sánchez i Francisco Orgilés Pérez és:

A més del explicat a aquest post, podem trobar més informació a aquestos enllaços:

Crear corchos virtuales con Lino It.

Tutorial Lino It. Youtube

TEMA 7: EINES DE LA WEB 2.0: BLOGS I WIKIS

http://telecentrocholoma.wikispaces.com/file/view/wiki_universo.jpg/491656494/wiki_universo.jpg

1. Característiques d’un blog


Les principals característiques d’un blog son:

• Espai web on el seu autor/es escriu cronològicament els posts.
• Els lectors poden deixar els seus comentaris.
• Fàcils de crear (Plantilles, inserció de fotos, vídeos so, enllaços...) S’editen on-line.
• Els articles (cadascun amb URL) Es poden organitzar per categories i etiquetes (tags).
• Servidors gratuïts: Blogger i wordpress.
• Alguns permeten als autors saber quan se’ls cita en altre Bloc ( trackback, pingball).
• Ofereixen sindicació/ subscripció de continguts, perquè els subscrictors puguin rebre informació sobre les actualitzacions.
• Solen incloure un cercador intern, llistes d’altres blocs i altres funcionalitats (Gadgets i Widgets).

2. Tipus de blogs

1. Bloc de centre
2. Bloc d’Aula
3. Bloc de professors
4. Bloc de Blocs: recopilació de blogs
5. Bloc de Pobles: recopilació del tema
6. Blocs de Recursos
7. Blocs d’Alumnes

http://avueltasconlosblogs.blogspot.com.es/

3. Característiques d’una Wiki

• Espai web amb una estructura hipertextual de pagines referenciades en un menú lateral

• Diverses persones autores elaboren continguts de manera asíncrona

• Solen mantenir un arxiu històric de les versions anteriors i faciliten la realització de copies de seguretat

• Son espais on-line molt fàcils de crear, solen incloure un cercador intern i faciliten la sindicació de continguts.

4. Exemples de wikis i blogs.

Wikis:

http://cent.uji.es/wiki
http://infofilosofia.info/wiki/
http://phobos.xtec.net/atallada/mediawiki/index.php/Portada
http://uniwiki.ourproject.org/tiki-index.php


Blogs:

http://jcarmonaespinosa.blogspot.com
http://blocs.xtec.cat/elstillers/
http://blocs.xtec.cat/mistralciencia/
http://blocs.xtec.catcsramonbergada1/
http://revista-elnoufarigoli.blogspot.com/


5. Ús didàctic de blogs i wikis.

http://recursosdidacticosytecnologicosbealg.wikispaces.com/Blogs+y+Wikis

• Es poden utilitzar com a portafoli digital. Poden elabora aquí  alguns dels treballs que els encarreguen els professors.

• Fer brainstorming sobre un tema.

• Coordinació del periòdic escolar o de qualsevol activitat.

• On el professorat emmagatzema i ordena materials i informacions d’interès per al seu treball.

• Enllaç al bloc tauler d’anuncis del professor (RSS alumnes).

• Bloc personal del professor, orientat als seus col•legues.

6. Aportacions

   Aquestes eines són molt profitoses per a nosaltres com a futurs docents, ja que a la nostra tasca estarà la necessitat de crear en els nostres alumnes una conciencia social, comunicativa i de treball col·laboratiu i, aquestes ferramentes són unes de les més apropiades per poder desenvolupar aquestes questions. Amb els blogs, podem crear en ells la capacitat i la necessitat de comunicar qualsevol tema que els parega interessant i poden emprar-lo, a més com una tasca educativa "evaluativa", com una tasca d'autoaprenentatge, una tasca social i profitosa per poder rebre conceptes i més fonts d'informació. Per altra banda, amb les Wikis podran desenvolupar la necessitat del treball col·laboratiu amb tasques comunes amb una finalitat comuna, ja siga a l'escola com a la seua vida. 

   Nosaltres, com a mestres, hem de saber crear en els alumnes aquestes necessitats d'autoaprenentatge i comunicació i no hi ha eina més profitosa per aquest que els blogs de tot tipus i wikis. 

Blogs i wikis en tasques educatives

Herramientas educativas

Uso del blog como herramienta educativa

Uso de la wiki en la educación

TEMA 6: EINES DE LA WEB 2.0: CLOUD COMPUTING

http://queescloudcomputing.com/wp-content/uploads/2014/01/cloud-computing-gratis.jpg

1. Computació en el núvol

El núvol es el terme per designar als ordinadors en xarxa que distribueixen capacitat de processament, aplicacions i grans sistemes a moltes maquines

Les aplicacions basades en tecnologia núvol no funcionen en un sol ordinador, sinó que es difonen per tot un clúster distribuïts, utilitzant espai d’emmagatzematge.

Els serveis de computació en xarxa tenen tres nivells:

Nivell 1: Aplicacions que tenen una sola funció a les quan normalment s’accedir mitjançant  un navegador web. Per exemple, Gmail.

Nivell 2: Ofereix la infraestructura sobre la qual es fabriquem i funcionen aquestes aplicacions. Per exemple App Engine

Nivell 3: Son els que ofereixen recursos purament informàtics sense una plataforma de desenvolupament. GoGrid, Elastic Computi Cloud.

2. Avantatges del cloud computing

• En el núvol es consumeix solament l’energia necessària, la qual cosa contribueix a l’ús eficient de l’energia

http://www.infoanalitica.com.previewdns.com/wp-content/
uploads/2012/12/10-beneficios-del-cloud-350x244.png

• No existeix la caiguda del servidor, perquè sempre hi ha algú controlant-la, de manera que no cal esperar al fet que venja el personal a arreglar-ho

• Les actualitzacions son automàtiques i es conservem totes les personalitzacions que hàgim introduït 

• Es pot començar a treballar ràpidament en qualsevol aplicació

• Espot prescindir d’instal•lar qualsevol tipus de maquinari i per tant requereix molt menys inversió

• Les infraestructures utilitzades tenen una major capacitat

3. Desavantatges del cloud computing

• La disponibilitat d’aplicacions depèn de la disponibilitat d’accés a internet

• Tots els treballs i dades de l’usuari estan en el núvol, de maneta que si hi hagués algun problema es pot posar en perill la seguretat dels nostres materials

• L’usuari no disposa de copies de seguretat, com podia tenir-les quan el programari que utilitzava podia estar instal•lat 

4. Tipus de núvol 

Els núvols públics. Son les que estan manejades per altres persones i alberguen el treball de molts clients; els sistemes d’emmagatzematge son comuns, i els servidors, la xarxa i els discos, també els serveis que son gratuïts solen estar situats en aquest tipus de núvols.

Els núvols privats. Son la millor opció per a les empreses o organitzacions que volen tindre un servei propi amb les aplicacions que desitgen, a mesura de les seves necessitats. Son els propietaris del servidor, disc.

Els núbils híbrids. Son una combinació de les anteriors, es disposa duna infraestructura privada però al seu torn es poden manejat aplicacions en l’espai del núvol públic.




5. Aplicacions educatives en el núvol



Google docs. Per a l’elaboració compartida de documents, fulls de càlcul, presentacions.

Dropbox. Permet als usuaris deixar qualsevol arxiu en una carpeta designada. Aquest arxiu es sincronitzat en el núvol i en tots els altres ordinadors del client. Te suport per a historia de revisions, de manera que els arxius esborrats poden ser recuperats.

Ambdues aplicacions proporcionen ordinadors virtuals a estudiants i personal sense necessitat que cada persona posseeixi un ordinador portàtil o de taula. Solament es necessari un navegador i accés a internet per disposar d’emmagatzematge i recursos il•limitats.

6. Aportacions.

   Des de la creació d'aquestes aplicacions a la xarxa, la forma de compartir, descarregar i controlar la informació ha canviat respecte a tecnologies anteriors ja que hui en dia no fa falta tindre els arxius a cap dispositiu perquè els trobem al anomenat "Nubol". Aquesta eina té una aplicació molt important i amb un futur molt esperaçat, ja que ha revolucionat la forma de compartir informació de qualsevol tipus i tema. Es, doncs, el perquè hem de continuar investigant sobre aquestes ferramentes  per poder extraure el màxim profit d'aquestes a la educació, ja que ens poden servir per rebre informació dels alumnes, estar contactats amb ells, manar deures o rebre qualsevol notificació, correcció o duptes. És una eina que, encara que té algunes mancances que hem de solucionar poc a poc, és el present i ha de ser el futur i via de la nostra tasca docent i la educació.

TEMA 5: La Web 2.0

http://www.sigma-net.ro/website/webmanagement/images/
uploaded/Tehnologii/web-20-what-is.jpg

1. Diferencies entre la Web 1.0 i la web 2.0



1.1 La web 1.0 presenta les següents característiques:

1. Pagines web estàtiques. 
2. Els continguts son produïts pel Webmaster
3. L’arquitectura de treball es Client- servidor
4. Visualització de continguts mitjançant un navegador web (També a la 2.0)
5. L’usuari solament pot llegir el contingut
6. No pot afegir comentaris.
7. És necessari tenir instal•lat un programari client en l’ordinador.

1.2 La Web 2.0 Presenta les següents característiques:

1. Gran interacció entre usuaris
2. La plataforma de treball es la pròpia pagina web ( No és necessari tenir instal•lat un programari client a l’ordinador)
3. Contingut dinàmic
4. Visualització mitjançant navegador, lector RSS
5. L’escriptura web és compartida
6. La unitat mínima de contingut és el post o article
7. Tots son autors de la informació

2. Aplicacions de la Web 2.0

Aplicacions de la Web 2.0 segons la activitat a la qual es destina:

1. Per expressar-se crear i publicar: Blocs, Wikis
2. Per compartir, publicar i cercar informacions: PodCast, YouTube, Flickr, Del.lici.us, SlideShare
3. Xarxes socials: SecondLife, tuiter, Facebook
4. Per accedir a la informació d’interès: RSS, XML, BlogLines, GoogleReader, Cercadors especialitzats.

3. Implicacions educatives de la Web 2.0

1. És un espai social horitzontal i ric en font d’informació
2. Esta orientat al treball autònom i col•laboratiu
3. Crític i creatiu i fomenta l’expressió personal
4. Permet investigar i compartir recursos, crear coneixement i aprendre
5. Facilita in aprenentatge més autònom, major participació en les activitats grupals
6. Hi ha més interès i motivació
7. Permet elaborar materials (Sols o en grup)m compartir-los i sotmetre’ls a comentaris dels lectors.
8. Ofereix espais on-line per a la publicació de continguts
9. Possibilita noves activitats d’aprenentatge i avaluació
10. Millora competències digitals (Cercar, processar, Comunicar)
11. Creació i gestió de xarxes de centres i professors.

4. Aportacions.

   És de veres que la nostra forma de comunicar-nos amb el nostre voltant ha estat canviant amb l'ús de la tecnologia i cada vegada tenim més al abast nostre molta més informació des de l'aparició d' internet. Al començament d'aquesta era anomenada per alguns "digital", la evolució que s'està propiciant és molt ràpida en quant a qualitat i quantitat.

   Vam acomençar fa uns 20 anys  amb l'aparició de la Web 1.0 i en cosa de 10 anys ja teniem a la nostra disposició la seua versió evolucionada, la Web 2.0. La revolució ha vingut de la mà de la globalització de la informació, ja que amb aquesta nova Web 2.0, tots els usuaris som tant emisors com receptors de la informació que es penja.

   I el futur? Hem arribat al major desenvolupament possible? És evident que no, ja que cada volta s'introdueixen noves aplicacions i noves eines que faran un canvi a la nostra forma de vore la web 2.0 per canviar a la futura Web 3.0 o la Web semàntica, on l'usuari obtindrà informació segons els seus gustos i necessitats.

   Per al que nosaltres ens respecta, hem ser conscients de les facilitats d'aprenentatge, d'ús i d'innovació educativa que ens proporciona la web al nostre sistema educatiu i hem de saber aprofitar al màxim el que són capaços de fer nosaltres amb elles per fer una adequació i una educació individualitzada per a cada alumne de la classe i també, qué beneficis els aporta als discents l'ús d'aquestes TIC a l'aula, com son la capacitat d'autoaprenentatge, la flexibilitat d'aquest i la motivació que els aporta per poder fer, a la fi, un desenvolupament holísitc de la persona.


5. Enllaços:

Diferències entre la Web 1.0 i 2.0

Ventajas desventajas de la Web 2.0 en la educación

Què és la Web 3.0?

Recursos educatius de la Web 2.0

Pràctica 4: Power Point

http://www.fomentformacio.com/wp-content/uploads/powerpoint.png

Tots sabem de la importància que tenen els ordinadors a les aules hui en dia i unes de les ferramentes més utilitzades són els de processadors de textos i oficina, com el Microsoft office i Lliure Office.

   Uns dels recursos que més es gasta a la educació és la presentació de diapositives, ja que amb ella es pot fer temes de forma esquemàtica, breu i més general per al millor aprenentatge.

   Però no només el utilitzem per donar matèria en sí mateixa. Altres usos són, per exemple, los contes multimèdia.

 A aquesta pràctica, hem de fer un conte multimèdia amb 10 diapositives que  pot ser original o adaptat.
Haurem de ficar transicions, animacions, text, imatges, sons, finals alternatius i vídeo

1. FUNCIO INSERTA

Inserta una imatge. Puntxem imatge i busquem la imatge que volem. la ficaríem. Si dones dobel click et surt opcions d’imatge.

Opcions:

1. Efectos de la imagen: Podriem fer-lo 3D (posant-lo damunt, te ix la previsualització al ppt)
2. Contornos de la imagen;
3. Disseny de la imatge: a 2007 no està, crec.
4. Efectes artístics:
5. Correccions:



3.OPCIÓ INSERTAR VIDEO I AUDIO 



   Amb aquesta opció podem ficar un video i/o un audio ja siga per defecte del programa, grabat o d'un arxiu del pc.
Per ferlo, hem de:

1. Punxar a la barra de ferramentes la opció insertar
2. A la fi de la barra, està la opció audio i video
3. si punxem, ens donarà la opció de posar un per defecte, grabar-lo o ficarlo desde el pc.

CREAR HIPERVINCLE 

Insertar forma i  Crear híper vincle
Insertar forma, al final, boton de acción: Opció del mouse és per pasar el mouse per damunt i fer la acció que el digues. Pot fer un so també



DISSENY

• Només en seleccionar una opció que et dona, pot canviar totes les diapositives. POTs buscar nous temes
• Colors
• Estils de fons

TRANSICIONS

• Podriem seleccionar la diapositiva i la transició
• Podem afegir un so a cada transició i quant dura cadascú
• I quan punxem si es canvia instantani o als segons
• Opcions d’efecte. Pots canviar l’origen de la transició.

ANIMACIONS

Pots fer moure a qualsevol element. Pots fer ruta personalitzada al final del tot. A la opció animació.
Podem menejar la animació per a modificar-la a opciones de efecto, modificar puntós



ALGUNS ENLLAÇOS

Cursos de Power Point

Power Point in the class room

Manual Power Point

PRÀCTICA 3. Mister Wong com eina per a l'educació primària

1. INTRODUCCIÓ

Mister Wong és un marcador social de favorits. Es poden guardar llocs web interesants de qualsevol temàtica a un compte persona, al que es té accés des de qualsevol ordinador, tableta o mòbil amb accés a internet. Amb les paraules clau pròpias, anomenades etiquetes, es poden emmagatzemar els favorits, o marcadors, d'una forma molt simple i organitzar-los. Es poden fer d'una forma totalment pública o privada.

2. CARACTERÍSTIQUES

Els marcadors socials et pertemet emmagatzemar, difondre i classificar enllaços de tota la xarxa, ja siga internet o intranet. Les pricipals característiques de Mister Wong són:

1. Es poden agragar a favorits els favorits públics d'altres usuaris
2. Els marcadors poden ser públics o privats
3. Es poden agragar amics 
4. Es pot crear grups. També públics o privats.
5. Es poden publicar els marcadors a altres xarxes socials.

3. ENREGISTRAR-SE A MISTER-WONG

Per poder enregistrar-se a Mister Wong, hem de fer:

1. Ficar-nos a la pàgina de Mister Wong.
2. Punxem la opció enregistrar i omplim el nom d'usuari, correu i contrasenya.
3. Activem el compte amb el correu que reberém i ja podrem emprar aquesta pàgina com usuaris enregistrats.

4. ELS ENLLAÇOS

Els nostres enllaços els trobarem a la opció de favorits.

Per poder incloure a la nostra llista un enllaç, hem de:

1. Ficar la direcció de l'enllaç i seleccionem el títol.
2. Ficarem paraules claus, que funcionen com etiquetes, que volem que apareguen al nostre enllaç.
3. Podem posar comentaris per enfocar la finalitat d'aquest enllaç  a tot aquell que vulga entrar.
4. Opcions avançades: Posar l'enllaç públic/privat, introduir-lo a un grup i/o compartir-lo .

5. EINES

A aquesta opció, podem trobar:

1. Compartir: Permet difondre els nostres enllaços a totes les xarxes socials més conegudes
2. Copiar la direcció actual: Amb aquesta funció, podrem copiar i pegar qualsevol direcció d'enllaç
3. Ajustes de la barra d'eines: Permet canviar els formats més comuns com l'idioma, versió...
4. Cambis de perfil: Permet modificar qualsevol aspecte del teu compte com la foto d'usuari

6.CONFIGURACIÓ

1. Barra d'eines: Facilita la selecció i la adició d'enllaços a la nostra pàgina.
2. Perfil: Podem modificar el nostre perfil i la nostra foto.
3. Importar/Exportar marcadors: Ens dóna la opció d'importar i exportar marcadors d'altres llocs del nostre ordinador.
4. Correu electrònic: Ens permet comunicar-nos mitjançant correu electrònic amb altres usuaris
5. Llista negra: Ens permet eliminar un usuari.

7.CERCADOR

Ens permet cercar enllaços a pàgines d'altres usuaris només ficant la paraula clau del tema sobre el que volem.

A més, també tens la opció de favorits, on  et cercará, amb la paraula clau, els enllaços que continguen aquesta paraula dins dels teus propis marcadors.

8. COM CREAR UN GRUP

Per poder crear un grup, només hem de seguir uns breus passos;

1. Punxem a la opció Grup i ens apareixerà el nom de grup, descripció i si és públic o privat.
2. Al crear-lo, podem invitar a usuaris per mitjan del correu electrònic
3. Podem modificar l'aparença canviant la foto...

9. OPINIÓ PERSONAL

Aquesta eina i les demés marcadors socials, són de molta utilitat per poder estalviar temps a la cerca de recursos, informació i noves coneixements, anant directament amb l'ús dels marcadors. 

Com ja sabem,a la nostra tasca professional hem de reinformar-nos diàriament i necessitem unes ferramentes que ens permetan aquesta feina sense ocupar molt de temps, ja que també necessitem organitzar, avaluar i les demés tasques de la funció docent. Per aquest motiu, aquesta ferramenta i els marcadors socials en generals son molt útils i necessàries per poder fer la nostra tasca el més eficaç possible. 

10. MÉS INFORMACIÓ

Marcadores sociales en la educación

MisterWong y otros marcadores sociales

¿Qué son los marcadores sociales?